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Esta obra explora las relaciones entre el discurso y la sociedad y el modo en que éstas contribuyen a configurar las relaciones entre las personas. Pretende así ser una contribución a los estudios discursivos, y se estructura dos partes: la se centra en los aspectos principales del análisis crítico del discurso, la gramática visual y la multimodalidad, claves para que el alumnado explore las relaciones entre los textos y el contexto en que éstos se enmarcan. La segunda parte del libro se ocupa de las relaciones entre el discurso y las prácticas docentes. En concreto, se presentan los enfoques de la educación para el desarrollo (ED), la educación con perspectiva de género (EPG) y la educación para la paz (EP) como idóneos para trabajar en el aula con textos reales que potencien la justicia social, los derechos humanos y el respeto a la diversidad.
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