En algunas ocasiones las existencias pueden estar erróneas o no se lo podremos conseguir en el plazo señalado. Confiamos en su comprensión y le agradecemos la confianza depositada. Esperamos no defraudarle.
Este libro ofrece un enfoque práctico que permite al lector comprender los patrones de conducta que se dan en la escuela, y utilizarlos para identificar ciertos componentes clave de la vida escolar con los que están relacionados. Para todo ello, se basa principalmente en tres niveles:
- el nivel de la escuela considerada globalmente, donde se incluyen aspectos como el ideario, el plan de estudios y la organización misma del centro;
- el nivel del aula, en el cual se examinan el contexto de la clase, los roles de los alumnos y el papel del profesor como director del grupo;
-el nivel individual, donde se tratan el contexto en el que se da una determinada conducta, el porqué de la misma y aquellos datos sobre el entorno familiar que podemos considerar más relevantes.
El texto pretende así facilitar a los profesores la comprensión de los problemas de conducta y ayudarles a enfrentarse a ellos de la manera más conveniente, además de definir cuál es la relación más apropiada entre la actividad tutorial y la disciplina escolar a medio y largo plazo.
Este sitio web sólo utiliza cookies propias. Puedes configurar la utilización de cookies u obtener más información aquí
Más información sobre el uso de "cookies" y sus opciones de privacidad
Este sitio web utiliza cookies propias que se detallan a continuación en el panel de configuración.
A través del mismo, puede aceptar o rechazar de forma diferenciada el uso de cookies, que están clasificadas en función del servicio. En cada uno de ellos encontrará información adicional sobre sus cookies. Puede encontrar más información en la Política de cookies.
Estrictamente necesarias (técnicas):
Se usan para actividades que son estrictamente necesarias para gestionar o prestar el servicio que usted nos ha solicitado y, por tanto, no exigen su consentimiento.
