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La dimensión afectiva en el aprendizaje de idiomas En esta obra se presentan, organizados de forma sistemática, los principales conceptos relativos a la afectividad en la clase de idiomas desde las tres perspectivas analizadas: el alumno, el profesor y la situación de aprendizaje. La dimensión afectiva y los factores emocionales que influyen en el aprendizaje de idiomas han sido tema de interés en el campo de la enseñanza de idiomas durante los últimos años. Con esta obra el docente encontrará una reflexión sobre la dimensión afectiva en el aula y cómo utilizarla en sus clases. Esta colección ofrece al lector la posibilidad de leer en español algunos de los títulos más destacados en el ámbito de la didáctica de lenguas. Esta obra es imprescindibles en la bilioteca personal de cualquier profesor de idiomas.
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