CONCEPTOS PARA EL ESTUDIO DEL DERECHO ADMINISTRATIVO I EN EL GRADO (5ª EDICIÓN, 2017), ARANA GARCÍA, ESTANISLAO, CASTILLO BLANCO, FEDERICO A, TORRES LÓPEZ, MARÍA ASUNCIÓN, VILLALBA PÉREZ, FRANCISCA L., ISBN: 9788430972296

En algunas ocasiones las existencias pueden estar erróneas o no se lo podremos conseguir en el plazo señalado. Confiamos en su comprensión y le agradecemos la confianza depositada. Esperamos no defraudarle.

ARANA GARCÍA, ESTANISLAO, CASTILLO BLANCO, FEDERICO A, TORRES LÓPEZ, MARÍA ASUNCIÓN, VILLALBA PÉREZ, FRANCISCA L.

CONCEPTOS PARA EL ESTUDIO DEL DERECHO ADMINISTRATIVO I EN EL GRADO (5ª EDICIÓN, 2017)

978-84-309-7229-6 / 9788430972296

NO DISPONIBLE ACTUALMENTE

Autores:
ARANA GARCÍA, ESTANISLAO, CASTILLO BLANCO, FEDERICO A, TORRES LÓPEZ, MARÍA ASUNCIÓN, VILLALBA PÉREZ, FRANCISCA L.
Editorial:
TECNOS '* (GRUPO ANAYA)
Año:
2017
Lugar de edición:
MADRID
Colección:
BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
Materia:
Derecho constitucional. Derecho político.D.Público

Comentarios

La presente obra pretende responder a la nueva realidad a la que se enfrenta la enseñanza del Derecho Administrativo en la estructura de los nuevos Grados adaptada al Espacio Europeo de Educación Superior. Nos encontramos ante un libro que sistematiza los conceptos básicos y fundamentales que todo estudiante debe conocer para poder superar las asignaturas troncales en que se estructura la disciplina del Derecho Administrativo. Cada una de las lecciones que integran la Obra se inicia con las palabras clave que identifican cada materia, a continuación, se enumeran los objetivos que se pretenden conseguir en el mismo, para pasar a una exposición sencilla y clara del contenido docente. Junto a ello, se ofrece un material didáctico que trata de facilitar el estudio y asimilación de cada una de las materias y que integra unas preguntas clave, test de autoevaluación, bibliografía específica, normativa de referencia y enlaces web de utilidad. Finalmente, cada lección se acompaña de tres actividades complementarias que también persiguen facilitar la aprehensión del contenido teórico así como complementar algunos de los aspectos teóricos que no han podido ser objeto de suficiente atención en el bloque teórico.