SD PROFESOR. ¡A TODA MAQUINA! NIVEL II. PRIMARIA. APRENDO CON PROYECTOS, GONZÁLEZ, SANDRA, NAVARRO, CARLOS, PENA, ALBERTO, SANTOS, MERCEDES, GONZALEZ ALVAREZ, SANDRA, NAVARRO, CARLOS, PEÑA PÉREZ, ALBERTO, SANTOS, MERCEDES DE LOS, ISBN: 9788491827184

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GONZÁLEZ, SANDRA, NAVARRO, CARLOS, PENA, ALBERTO, SANTOS, MERCEDES, GONZALEZ ALVAREZ, SANDRA, NAVARRO, CARLOS, PEÑA PÉREZ, ALBERTO, SANTOS, MERCEDES DE LOS

SD PROFESOR. ¡A TODA MAQUINA! NIVEL II. PRIMARIA. APRENDO CON PROYECTOS

978-84-9182-718-4 / 9788491827184

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Autores:
GONZÁLEZ, SANDRA, NAVARRO, CARLOS, PENA, ALBERTO, SANTOS, MERCEDES, GONZALEZ ALVAREZ, SANDRA, NAVARRO, CARLOS, PEÑA PÉREZ, ALBERTO, SANTOS, MERCEDES DE LOS
Editorial:
SM * (CESMA. EDICIONES SANTA MARIA)
Año:
2019
Lugar de edición:
BOADILLA DEL MONTE
Colección:
< Genérica >
Materia:
Enseñanza primaria.

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APRENDO CON PROYECTOS es una propuesta para Educación Primaria de Aprendizaje Basado en Proyectos. Coloca al alumno como protagonista de su aprendizaje con el objetivo de contribuir al desarrollo de personas competentes, capaces, comprometidas con su entorno, críticas y creativas. Las claves del proyecto se basan en un aprendizaje cooperativo, metodología inclusiva, aprender a pensar, educación emocional, actitudes y valores. Los proyectos se estructuran en tres Fases (motivación, comprensión, acción final). En cada Fase se plantean unos objetivos que se distribuyen en distintas Tareas, cada Tarea abarca varias sesiones de trabajo. Cada proyecto consta de 30 sesiones donde se plantean dinámicas para ser desarrolladas de forma individual, en equipo y en gran grupo. Estas dinámicas están preparadas para realizarse alternativamente en el cuaderno del alumno y en el entorno digital. Su potencial tecnológico permite al profesor poder adaptar el proyecto a la realidad de su aula, añadiendo, ocultando o cambiando el orden de las sesiones o de los pasos que la componen. Los proyectos tienen con un enfoque interdisciplinar y parten de la necesidad de buscar una respuesta a un reto cercano a los intereses y a la realidad de los alumnos para conseguir una mayor motivación e implicación.