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El concepto de madurez psicológica es uno de los más utilizados por profesionales de la educación, terapeutas y todos aquellos que, desde el ámbito familiar o profesional, han de ejercer una acción de consejo o tutoría sobre otros. La valoración de alguien como maduro o inmaduro condiciona tanto la asunción de responsabilidades como la evaluación del éxito de una intervención educativa, terapéutica o social. Por todo ello, el concepto de madurez precisa de una mayor profundización.

Este libro tiene la intención de ocupar ese vacío conceptual a partir de la presentación de una triple perspectiva: la del teórico, la fenomenológica y la lega. La perspectiva del teórico es la adoptada por las teorías formales acerca de la estructura y desarrollo de la personalidad madura. En el libro se revisa especialmente el acercamiento de rasgos, el cognitivo-evolutivo y el de la psicología del ego. El punto de vista fenomenológico comprende las autopercepciones del adulto sobre los cambios que experimenta cuando se compara a sí mismo a través de la dimensión temporal. Finalmente, se expone la perspectiva lega, conformada por las creencias que el "hombre de la calle" posee sobre la madurez. La obra se completa con una relación de instrumentos para valorar aspectos de la madurez psicológica.