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El término «sistema de comunicación» se utiliza en el ámbito de la intervención sobre personas con discapacidad para referirse a los sistemas diseñados para ampliar el habla verbal y para su uso cuando ésta no existe. Estos tipos de sistemas se denominan habitualmente sistemas de comunicación aumentativos y sistemas de comunicación alternativos, respectivamente. Los sistemas alternativos de comunicación comenzaron a utilizarse hace algunas décadas con la finalidad de ayudar al desarrollo comunicativo de personas con discapacidad. Inicialmente, y hasta hace no muchos años, se estimaban necesarios unos requisitos previos, un cierto nivel de desarrollo cognitivo, para que una persona pudiera beneficiarse de los sistemas alternativos de comunicación. Sin embargo, tal como pone de manifiesto este libro, es posible instruir con éxito en este tipo de sistemas a un número mucho mayor de personas con discapacidad. En esta obra el profesional, los padres o las personas interesadas encontrarán, a través de la exposición de técnicas y el estudio de casos, una descripción actualizada y práctica de cómo evaluar, diseñar y poner en práctica sistemas de comunicación con niños, jóvenes y adultos con discapacidades moderadas y graves. Este libro supone un firme compromiso con el potencial de comunicación de todas las personas, incluidas quienes padecen discapacidades graves.