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Ofrece una nueva visión integrada de la cirugía, a partir de la cual pueden seguirse todas las especialidades quirúrgicas.

Obra nacida de la práctica docente, con diversos, aunque integrados, objetivos:

- Alumnos en la etapa de la enseñanza pregraduada, para que adquieran conocimientos científicos y clínicos básicos que hacen posible la práctica quirúrgica genérica, que tenga noticia de cuales son las habilidades para ser un buen cirujano y que sea formado en las actitudes, que permitan un aprovechamiento óptimo de la posterior formación.

- Médicos residentes, durante sus etapas de rotación complementaria por el Dpto. de Cirugía.

- Residentes de la especialidad de Cirugía General y del Aparato Digestivo.

Los dibujos originales son del Dr. Monner y ofrece magníficas ilustraciones que complementan visualmente el texto. El tomo I constituye una introducción biológica a la práctica quirúrgica y está adaptado al nuevo plan de estudios de Medicina y especialmente al 4 curso. Los tomos II y III están adaptados al 5 curso. Los 13 capítulos de la primera edición se modifican todos, y corresponden al actual tomo I. El tomo II 1 de la 2 edición corresponde a la parte del tomo I, 1 edición y tomo II (partes II a XI). El tomo II 2 de la segunda edición corresponde a las partes XII a XV de la primera edición. Cada tomo empezará por el capítulo 1 con distintas partes. Varían y se modifican figuras y tablas de la anterior edición. Recoge los fundamentos de la cirugía, que van desde su propio concepto y la cirugía de los traumatismos, donde se dice que nació el verdadero arte quirúrgico, hasta los más modernos y debatidos problemas inmunológicos, que nos obligan a conocer los actuales trasplantes de tejidos y órganos. La información ofrecida resulta de gran utilidad como método formativo para el estudiante o el profesional en formación, ya que le enseña a recorrer el discurso lógico que conduce desde el diagnóstico a la indicación quirúrgica, pasando por la llamada médica o conservadora, hasta llegar a la elección de la técnica más adecuada para cada paciente. La reducida bibliografía, recogida al final de cada capítulo, procura combinar las citas de textos clásicos con los más recientes. Ayuda a desarrollar la práctica de la lectura crítica, que es la que permite convertir la simple información en conocimiento.