En algunas ocasiones las existencias pueden estar erróneas o no se lo podremos conseguir en el plazo señalado. Confiamos en su comprensión y le agradecemos la confianza depositada. Esperamos no defraudarle.
Capítulo 1. Proyectos emblemáticos del Colegio Gloria Fuertes y aspectos curriculares de la psicomotricidad en la escuela · El colegio Gloria Fuertes: un compromiso educativo, Dolores Oriol Vallés · La psicomotricidad en el proyecto curricular del colegio Gloria Fuertes de Andorra (Teruel), Alfonso Lázaro Lázaro · El diseño en el Aula de Psicomotricidad: infraestructura y espacios de intervención educativa, Alfonso Lázaro Lázaro y Silvia Blasco Casorrán
Capítulo 2. Algunos aspectos a tener en cuenta para el análisis de las emociones y descripción de la pirámide del desarrollo humano · Las emociones en el desarrollo del ser humano y en la construcción del yo corporal, Pablo Luis Bottini · La pirámide del desarrollo humano. Experiencia del Centro de Recursos para la Educación Especial, Silvia Blasco Casorrán y Cristina Roqueta Félez · Psicomotricidad y aprendizaje emocionado, Miguel Sassano · Las emociones en psicomotricidad. Desde los aportes clásicos hasta la neurociencia, Rita Thompson
Capítulo 3. Sobre el cuerpo. El sistema vestibular y las señales de alerta en el aprendizaje: programas de intervención educativa · El valor y la función del cuerpo en el proceso de aprender. Psicomotricidad y aprendizajes enactivos, Pablo Luis Bottini · La estimulación vestibular en el desarrollo humano. Origen e implicaciones educativas, Alfonso Lázaro Lázaro · Señales de alerta en el desarrollo y en el aprendizaje humanos. Vacuna contra el fracaso escolar, Alfonso Lázaro Lázaro · Relaciones entre la sensopercepción y la cognición, Rita Thompson · Programas de intervención psicomotriz y de comunicación para minimizar las dificultades escolares: estudio y análisis de vídeos, Silvia Blasco Casorrán y Cristina Roqueta Félez
Capítulo 4. Metodología y experimentación de atmósferas en aulas multisensoriales y de relajación y la expresión emocional a través del rostro · Metodología de intervención educativa en aulas multisensoriales y de relajación. Presentación de la plataforma Sensoryup para registrar y valorar respuestas, Silvia Blasco Casorrán · Experimentación de atmósferas estimulares en el Aula Multisensorial y de Relajación, Cristinta Roqueta Félez · Reconocimiento y expresión de emociones a través del rostro, Alfonso Lázaro Lázaro y Silvia Blasco Casorrán
Capítulo 5. Conclusiones de la Semana de Inmersión Psicomotriz
Capítulo 6. Reflexiones y vivencias de la Semana de Inmersión Psicomotriz en el CPEE Gloria Fuertes de Andorra (Teruel)
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