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La presente obra está dirigida a los estudiantes y a los profesores tutores de las asignaturas Cultura europea en España, del primer curso del Grado en Derecho de la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Con dichos materiales pretendemos que los estudiantes puedan familiarizarse con las diferentes técnicas de realización de comentarios de texto proporcionando al alumno la base histórica y conceptual necesaria para la comprensión del De-recho y de las instituciones actuales. El conocimiento de los acontecimientos políticos e institucionales fundamentales nos ha sido transmitido esencialmente a través de las fuentes, den-tro de las que se reserva un lugar preferente, como instrumentos de conocimiento, a las fuentes escritas. Entre ellas, los textos ius-históricos e institucionales constituyen una práctica esencial para la formación general del estudiante.
La selección de textos comentados, prácticas complementarias y addendas que aquí se presenta, abarca la totalidad de los periodos históricos en los que se estudia la evolución de la Cultura europea en España desde la Edad Moderna hasta la Transición a la democracia y puede, por tanto, proporcionar a los estudiantes una perspectiva enriquecedora y comple-mentaria de la información teórica que se obtiene en los manuales optimizando la capacidad de relación, necesaria en todo proceso de aprendizaje bien fundamentado.
¿Cómo se comenta un texto de Historia del Derecho y de las Instituciones? No hay una fórmula universal y unívoca que se pueda aplicar a la hora de comentar un texto –prueba de ello es el enfoque diverso que cada uno de los autores que participan en esta obra propone en los textos que ha comentado– pero, cualquier sistema que se aplique debe provocar, tras una lectura atenta del texto, un razonamiento construido a partir de la reflexión sobre cuatro pasos fundamentales:
• Descripción de la fuente: se trata de ubicar y describir el texto como fuente de conocimiento de nuestro Derecho histórico y situarla en su contexto. A ello lo denominados comentario externo o descripción de la fuente.
• Localizar, dentro del conjunto de datos que puede ofrecer un texto en concreto, las instituciones jurídicas o las situaciones de hecho (incluso las antijurídicas).
• Definir las instituciones o situaciones de hecho en función de lo que explican los Manuales de la asignatura.
• Analizar dichas instituciones o situaciones de hecho en el texto concreto. Es decir, comentar o explicar su sentido en relación a su contexto; por ejemplo, en qué medida se acercan o se alejan de lo estudiado en el Manual de la asignatura.
Dado que no hay una única manera de comentar un texto, el contenido de esta obra lo constituyen una serie de textos comentados mediante la utilización de diversas técnicas que proporcionan una diversidad de ejemplos para que el alumno capte, elija, o genere su propio sistema de comentar un texto. Pero debe de tener en cuenta que se trata exclusivamente de ejemplos orientados a enseñar cómo resolver un ejercicio de comentario de texto, y que en ningún caso constituirán modelos susceptibles de ser reproducidos por el alumno sin más, sin detenerse a observar cómo han sido realizados.
Los Autores