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Frente a la multiplicación y a la magnitud de los actos violentos que se producen en los establecimientos educativos, Alain Guillotte, especialista en psicología clínica en el área de formación de docentes, propone un análisis descriptivo y explicativo del problema a partir del enfoque de la terapia sistémica y de aportes conceptuales provenientes de otros campos, como las ciencias cognitivas y el neoconductismo.
Su reflexión, centrada en el sentido y en la compleja causalidad del fenómeno, lo conduce a describir el engranaje de los comportamientos agresivos que llevan al círculo vicioso de la violencia, a detenerse en el examen de ciertos conceptos clave como el status de agresor y víctima, la autoridad, los limites, y finalmente a proponer modos de intervención para mejorar la seguridad en la escuela.
La universalidad del tema permitirá al lector interesado -docente, educador, psicopedagogo- trasladar estas propuestas, pensadas para el sistema educativo francés, a su propia realidad.
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