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Estudios recientes concluyen que si los adultos aprenden por su cuenta lo hacen de un modo más profundo y permanente. Asimismo, los adultos necesitan encontrar el sentido de lo que hacen, de lo que conocen y saben, para poder valorarlo. En el terreno educativo, ello significa que la base para una instrucción eficaz es contar con estas características naturales del adulto.
Este libro, estructurado en dos partes, presenta -por un lado- la fundamentación teórica del tema para que el lector adquiera los conocimientos necesarios que lo introduzcan en la educación de adultos y más específicamente en la autodirección. En la segunda parte se presenta el modelo AAA (Aprendizaje Autodirigido en Adultos), para que el lector lo incorpore al diseño de cursos para adultos, aprovechando al máximo las características de este modelo, que, a su vez, puede aplicarse con adolescentes.
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