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Este libro describe el marco teórico actual que fundamenta la educación para la ciudadanía, con propuestas innovadoras sobre su articulación en la escuela y la comunidad. Además, comprende el conjunto de saberes y de competencias que posibilitan la integración y participación activa en la vida pública; el «currículo básico» indispensable que todo ciudadano ha de poseer al término de la escolaridad obligatoria, lo que incluye también los comportamientos y actitudes propios de una ciudadanía educada, activa y responsable. Dedica una segunda parte a las competencias básicas como modo para asegurar una equidad educativa a toda la ciudadanía, la organización de la educación para la ciudadanía en el currículo y, finalmente, un análisis del currículo español de educación para la ciudadanía.

· 1. La educación para la ciudadanía hoy: Motivos y razones · 2. La educación para la ciudadanía en la agenda de las reformas y en las propuestas de innovación · 3. La educación para la ciudadanía en un contexto de diversidad cultural · 4. Una tarea compartida y comunitaria profesionalizad · 5. Algo más que una asignatura · 6. Espacios y tiempos de ciudadanía: ¿dónde se juega la educación para la ciudadanía en la práctica? · 7. El currículo básico en la educación para la ciudadanía · 8. Organizar la educación para la ciudadanía en el currículo formal · 9. El currículo de educación para la ciudadanía · Anexos I. Primaria. · Educación para la ciudadanía y los derechos humanos · Anexo II. Secundaria · Educación para la ciudadanía y los derechos humanos.