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Las historias culturales siguen esforzándose por poner de manifiesto cuál debería ser el lugar de las mujeres, y una de las formas que utilizan estas culturas para ser transmitidas, conocidas y aceptadas, son los sistemas educativos. Este libro pretende dar a conocer las distintas teorías, ideologías, leyes, investigaciones y líneas de reflexión desde las cuales las mujeres han tratado de analizar las formas de discriminación sexista que se esconden en el sistema educativo actual.

Las niñas, primero · El aprendizaje del género. La escuela y la construcción del género · Teorías feministas: la educación de las niñas · La educación de las niñas en la historia y la legislación · Los primeros años: la construcción del género en las escuelas infantiles y primarias. Papel de la familia en la escuela infantil. Escuelas infantiles y primarias: lugares de juego. La socialización y aprendizaje del papel del sexo en la escuela. La organización de la escuela. La organización y gestión en el aula. El currículo. Las experiencias de los niños y niñas en el currículo. Los profesores y las profesoras, las actividades y las acciones. Currículo oculto · La cara oculta de la escuela. Grupos de amigas y amigos. Grupos de amistad y socialización de género. Mal comportamiento y la cultura de los adolescentes · Las niñas en la escuela. Etnografía e ideas sobre el género. Las estrategias de la investigación. Los estereotipos de género en la vida de la escuela. Las asociaciones y relaciones en la escuela. La identidad del género en las aulas.