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ÍNDICE: Prólogo, por José María Amorrortu. Introducción. 1, Concepto de planificación y programación. 1,1, Definición de términos. 1,2, ¿Planificamos o programamos en fútbol base? . 2, El fútbol como deporte. 2,1, Concepto de deporte. 2,2, Características del deporte. 2,3, Clasificaciones del deporte. 2,4. Funciones del deporte. 2,5, El deporte como actividad educativa. 2,6, El fútbol como deporte colectivo. 3, Características de los alumnos. 3,1, Consideraciones generales. 3,2, Características del los alumnos por categorías. 4, Organización de una escuela de fútbol. 4,1, Consideraciones generales. 4,2, Organigrama de una escuela de fútbol. 5, El tipo de fútbol por categorías. 5,1, Consideraciones generales. 5,2, Mini fútbol. 5,3, Fútbol 7. 5,4, Fútbol 11. 6, Objetivos por categorías. 6,1, Consideraciones generales. 6,2, Finalidades. 6,3, Objetivos Generales. 6,4, Objetivos de Categoría. 6,5, Objetivos Didácticos. 7, Contenidos por categorías. 7,1, Consideraciones previas. 7,2, Bloques de contenidos por categorías. 8, Metodología. 8,1, Consideraciones previas. 8,2, Métodos de enseñanza. 8,3, Métodos de enseñanza en fútbol. 8,4, Etapas de enseñanza-Aprendizaje de la actividad física y deportiva. 8,5, La sesión. 9, Evaluación. 9,1, Introducción. 9,2, Concepto de evaluación. 9,3, Características. 9,4, El proceso de evaluación. 9,5, Control del entrenamiento y la competición. 10, Sesiones de Entrenamiento. 10,1, Prebenjamines. 10,2, Benjamines y Alevines. 10,3, Infantiles. 10,4, Cadetes. 10,5, Juveniles. 10,6, Entrenamiento en circuito. 10,7, Acciones combinadas. . Bibliografía. Sobre el autor
