En algunas ocasiones las existencias pueden estar erróneas o no se lo podremos conseguir en el plazo señalado. Confiamos en su comprensión y le agradecemos la confianza depositada. Esperamos no defraudarle.
La elaboración de cursos en formato e-learning suponen una complejidad de varios factores como, por ejemplo, el manejo práctico con ordenador de técnicas diversas que abarcan inicialmente los aspectos más clásicos, como el texto y la imagen, pasando a otros más novedosos, como el audio y el video; y las más importantes de todas, las técnicas interactivas que obligan al usuario a ir comprobando, de forma casi instantánea, la comprensión de los distintos conceptos que se van mostrando en los cursos, con el avance significativo que esto implica. Esa ha sido la razón de ser de este libro sobre Captivate 5.5 que ahora sale a la luz. Con él esperamos que el lector aprenda el manejo de una herramienta de enorme potencia y versatilidad que permita el reforzamiento de la enseñanza electrónica. Captivate 5.5 permite la elaboración de cursos multimedia (texto, gráficos, audio y video), de modo interactivo y en diferentes soportes físicos como: páginas web, tabletas electrónicas y teléfonos móviles, tanto en entornos Windows, como Mac, así como en sistemas operativos Android e iPhone. Gregorio Gil García es Ingeniero Industrial por la Escuela de Ingenieros Industriales de San Sebastián (Universidad de Navarra) y Doctor en Ingeniería Industrial por la Universidad Politécnica de Madrid. Posee una amplia experiencia en el campo de la construcción, en especial, en el campo nuclear, así como en el mundo de la organización e informatización de empresas y sociedades y de la calidad industrial, incluida la Calidad Total y la energía. Imparte másteres en diversas Universidades y Organizaciones sobre estas materias. En estos momentos, ejerce también como consultor (gregilgar@yahoo.com). Es autor, entre otros, de los libros: Energías del siglo XXI, Drupal 7, Joomla 1.6, Empresa organizada en equipos, Turbinas de gas y Energía en cifras.
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