COMO SER UN DOCENTE REFLEXIVO, BRUBACHER, JOHN, CASE, CHARLES W., REAGAN, TIMOTHY G., ISBN: 9788474327397

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BRUBACHER, JOHN, CASE, CHARLES W., REAGAN, TIMOTHY G.

COMO SER UN DOCENTE REFLEXIVO

978-84-7432-739-7 / 9788474327397

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Autores:
BRUBACHER, JOHN, CASE, CHARLES W., REAGAN, TIMOTHY G.
Editorial:
GEDISA *
Año:
2006
Lugar de edición:
BARCELONA
Colección:
CREACION EN TRASPASOS
Materia:
Didáctica y metodología de la educación

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La condición para impartir una buena docencia es la capacidad de tomar decisiones innovadoras y de desarrollar la sensibilidad artística y las habilidades técnicas. En la actualidad, se exigen a los docentes cada vez mayores responsabilidades que requieren algo más que intuición, reacciones instintivas o técnicas didácticas estipuladas de antemano.

Los docentes deben reflexionar sobre lo que ocurre, percibir con espíritu crítico y analítico cuáles son las opciones y basarlas en la decisión racional y consciente de perfeccionar siempre su práctica como profesionales de la educación.

Los estudios de muchos casos reales ilustran en esta obra las experiencias y los desafíos más difíciles para los docentes y muestran las posibilidades de la reflexión y la investigación para comprender todas las facetas implicadas en los procesos del aprendizaje. El «docente-investigador» reflexivo puede contribuir de una manera innovadora y creativa al cambio en las condiciones «reales» de la enseñanza en el aula.