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Este libro, mediante una metodología clara y sencilla, tiene como objetivo

proporcionar un recurso óptimo para generar procesos en consonancia con

las pautas de aprendizaje del adulto. Esto es, los ámbitos de interés para

la materia de Física y Química se presentan atendiendo a distintos

indicadores de adecuación: las ideas previas de los alumnos y alumnas

serán el primer eslabón de una cadena en la que se engarzan nuevos

conocimientos con mayor significación y funcionalidad.



Atendiendo a la significación, los conocimientos adquiridos se han

estructurado en mapas conceptuales cada vez más explicativos y útiles,

para así poder afrontar situaciones de la vida cotidiana y no sólo

académicos. Una y otra, significación y funcionalidad, harán que los

contenidos y aprendizajes de Física y Química resulten relevantes para esa

formación, de carácter básico y polivalente, propia de la Educación

Secundaria de Adultos.



El libro se estructura en siete Unidades Didácticas tratadas desde un

punto de vista constructivista, de forma que el estudiante, guiado por el

profesor o profesora, sea el protagonista de su propio aprendizaje.

Siempre que ha sido posible los contenidos se han expuesto desde la

experiencia, con referencias históricas y biografías de científicos

famosos, en las que no sólo se destaca su aportación a la Ciencia, sino

su carácter humano y social.



En algunas Unidades se plantean Ejercicios resueltos, así como

Experiencias, muy sencillas, que no requieren material sofisticado de

laboratorio. A medida que se incorporan los distintos tipos de contenidos,

se proponen actividades para que los alumnos y las alumnas puedan

asimilarlos y comprenderlos mejor. Al final de cada Unidad, figuran los

siguientes apartados:



Ciencia, Tecnología y Sociedad. En este apartado aparecen temas de interés

con los que se pretende enlazar algunos de los conocimientos adquiridos,

con diferentes aspectos de la ciencia, la tecnología o la sociedad.

Síntesis de la Unidad. Se trata de un resumen de los contenidos más

característicos.

Mapa conceptual. Sirve para interrelacionar los contenidos de la Unidad.

Actividades propuestas. Son actividades graduadas en orden creciente de

dificultas que pueden servir de repaso y de profundidad.

Comprueba tus conocimientos. Este apartado sirve como prueba de avalación

de los contenidos básicos.