En algunas ocasiones las existencias pueden estar erróneas o no se lo podremos conseguir en el plazo señalado. Confiamos en su comprensión y le agradecemos la confianza depositada. Esperamos no defraudarle.
Éste va dirigido a educadores y educadoras, maestros y maestras de Educación Infantil, padres y madres (además de a pedagogos, pedagogas, psicólogos, psicólogas y logopedas), ya que la limitación de servicios (especialistas) y la cantidad de niños y de niñas de quienes se sospecha un desarrollo anormal del lenguaje, aconseja que se lleve a cabo una investigación selectiva por quienes están más próximos a ellos y a ellas.
Desde estas perspectivas, ofrece unidades de análisis para, a través de la observación sistemática y/o del diagnóstico científico, diferenciar las deficiencias debidas al propio desarrollo evolutivo de aquellas que pueden alertar sobre un estado sospechoso de las estructuras sensoriomotrices o corticales.
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