PLANNING FOR CLIL, LLULL, JOSUE, FERNANDEZ, RAQUEL, JOHNSON, MATTHEW, PEÑAFIEL, EVA, LLULL PEÑALBA, JOSUE, FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, RAQUEL, JOHNSON (INGLES), MATTHEW, PEÑAFIEL PEDROSA, EVA, ISBN: 9788490234006

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LLULL, JOSUE, FERNANDEZ, RAQUEL, JOHNSON, MATTHEW, PEÑAFIEL, EVA, LLULL PEÑALBA, JOSUE, FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, RAQUEL, JOHNSON (INGLES), MATTHEW, PEÑAFIEL PEDROSA, EVA

PLANNING FOR CLIL

978-84-9023-400-6 / 9788490234006

AGOTADO

Autores:
LLULL, JOSUE, FERNANDEZ, RAQUEL, JOHNSON, MATTHEW, PEÑAFIEL, EVA, LLULL PEÑALBA, JOSUE, FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, RAQUEL, JOHNSON (INGLES), MATTHEW, PEÑAFIEL PEDROSA, EVA
Editorial:
CCS EDITORIAL *
Año:
2016
Lugar de edición:
MADRID
Colección:
EDUCACION BILINGÜE
Materia:
Educación. Enseñanza.Pedagogía

Comentarios

El enfoque pedagógico CLIL/AICLE ha irrumpido en las aulas de nuestros colegios e institutos como una manera efectiva de trabajar en la enseñanza bilingüe, y sin duda ha contribuido a incrementar notablemente el nivel de inglés de nuestros escolares. Si bien este enfoque se basa en experiencias educativas de éxito, su puesta en práctica no es sencilla porque existen múltiples factores condicionantes entre los cuales destaca, por supuesto, el uso del inglés como lengua vehicular. Este libro ofrece una serie de referencias teóricas básicas e invita a reflexionar de manera crítica sobre algunos aspectos de la enseñanza bilingüe, sus beneficios y sus inconvenientes. A continuación, se ofrecen numerosos modelos, ejemplos concretos y propuestas didácticas interesantes que pueden guiar a maestros hispanohablantes que imparten asignaturas de contenidos en lengua inglesa, y que están interesados en incorporar a sus clases las estrategias innovadoras en las que se basa el enfoque CLIL/AICLE. Además, se incluye un apéndice con estructuras lingüísticas y expresiones útiles en inglés, que pueden ser utilizadas por los docentes y por los estudiantes en contextos bilingües.