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Los trabajos filológicos reunidos en este libro, que compila diversas aportaciones en torno a textos literarios españoles del Siglo de Oro abordados desde diversos enfoques metodológicos, se estructuran en cinco apartados. Comienza el volumen con una reflexión sobre cómo aproximarse a los textos literarios y a su peculiar estatuto comunicativo en la enseñanza de la literatura como práctica docente. Otro de los bloques se centra, a través de varios textos polémicos cruzados, en las figuras de Góngora y Lope de Vega. Las complejas relaciones entre los segmentos que conforman un texto poético (textuales y semánticos, poéticos y retóricos) ocupan buena parte de la obra, con una especial mirada a la ordenación de los cancioneros de autor. El hilo conductor de otro de los apartados son algunas de las modelizaciones que, procedentes de tópicos de la tradición occidental (recusatio, beatus ille) o de prácticas más contemporáneas (la teoría del concepto), arraigan en los imaginarios poéticos, como ocurre en los casos analizados de Cervantes, de Herrera, de Pedro Espinosa, entre otros autores. Los dos trabajos que integran la última parte tienen en común la demanda erudita que precisó su construcción.