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Un intent reeixit desclarir la cofusió conceptual sobre leducació física i una primera aproximació a una teoria crítica de lensenyament daquesta matèria. Les seues aportacions fonamentals són la visió crítica de la qüestió curricular amb relació a leducació física i la discussió dels tòpics dominants en estudis a lús, així com una invitació a la reflexió crítica sobre el tema.
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