HACIA UNA REVISIÓN CRÍTICA DEL PENSAMIENTO DOCENTE, KINCHELOE, JOE L., ISBN: 9788499213361

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KINCHELOE, JOE L.

HACIA UNA REVISIÓN CRÍTICA DEL PENSAMIENTO DOCENTE

978-84-9921-336-1 / 9788499213361

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Autor:
KINCHELOE, JOE L.
Editorial:
OCTAEDRO *
Año:
2013
Lugar de edición:
BARCELONA
Colección:
REPENSAR LA EDUCACION
Materia:
Bases de la educación. Pedagogía. Política educati

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El autor aborda en estas páginas el tema del pensamiento del profesorado, con la intención de contextualizarlo, de examinar las fuerzas sociales e históricas que le han dado forma, y analizar quién gana y quién pierde cuando dicho pensamiento se define de tal o de cual modo. Contextualizar el pensamiento es la base para liberarse de los constreñimientos. Y la liberación, a su vez, permitirá al profesorado conceptuar de nuevo su profesión y convertirse en un colectivo profesional autodirigido, autónomo, que recupera el poder consciente, la reflexión en las aulas y la acción crítica. En otras palabras, un colectivo capaz de pensar por sí mismo, de acuerdo con los ideales de la democracia y con la propia dignidad de su labor.